Descripción
Durante los últimos años, los científicos sociales han reconocido cada vez más el impacto de la globalización en la investigación y la práctica. Es imperativo que la psicología, como campo, sea consciente de este cambio continuo y que los psicólogos empiecen a integrar sus diversos modelos, teorías y perspectivas en un currículo global.
Patrocinado por la Comisión Internacional de Pruebas, el Manual internacional de pruebas y evaluación de ITC está dedicado al avance de la teoría, la investigación y la práctica en el área de pruebas internacionales y evaluación en psicología, educación, asesoramiento, comportamiento organizativo, gestión de recursos humanos y disciplinas relacionadas. Reuniendo a colaboradores internacionales de una variedad de disciplinas, cada capítulo proporciona una revisión de las investigaciones y prácticas de evaluación y evaluación en todo el mundo, así como una discusión de los desafíos conceptuales y metodológicos para ayudar a avanzar en este campo. Como Manual internacional de pruebas y evaluación de ITC, también brinda una perspectiva histórica de las pruebas internacionales, el desarrollo del ITC y sus directrices. Al reconocer que los contextos culturales e internacionales son esenciales para una psicología verdadera y precisa, los autores describen cómo los factores culturales, económicos, políticos y sociales en diferentes países enmarcan la ciencia y la práctica de las pruebas y la evaluación. Esta obra es un recurso imprescindible para los profesionales de las pruebas y los estudiantes graduados de psicología y disciplinas relacionadas.
Contenido
Acerca de los editores
Colaboradores
Parte I: Introducción y resumen
1.Introducción
2. La historia y estatus actual de las pruebas a través de las culturas y los países
3. Una breve historia de la International Test Commission
4. Lineamientos de la ITC. Estándares y lineamientos internacionales relacionados con las pruebas y la evaluación
Parte II: Ámbitos de las Pruebas y Evaluación
5. Medir y entender el intelecto y otras capacidades
6. Medición de estados y rasgos en motivación y emoción
7. Una mirada dentro de la caja de herramientas: procedimientos de medición en la cognición social implícita
8. Valores
9. Evaluación de intereses de carrera
10. Evaluación de la personalidad
11. Psicopatología. Evaluación de psicosis y paradigmas de alto riesgo
12. Evaluación neuropsicológica
Parte III: Ambitos
13. Aplicación de pruebas en los ámbitos educativos y de desarrollo
14. Uso de pruebas en ámbitos laborales
15. Evaluación clínica en ámbitos internacionales
Parte VIII: Manual internacional de pruebas y evaluación del ITC
16. Las pruebas en el contexto forense
17. Avances en las evaluaciones de rehabilitación y salud
Parte IV: Poblaciones especiales
18. Aplicación de pruebas entre personas con discapacidad. Una perspectiva internacional
19. Niños y adolescentes
20. Tomar en cuenta la diversidad. Evaluación de adultos mayores
21. Lenguaje y cultura en la aplicación de pruebas
22. Pruebas y evaluación de inmigrantes y aprendices de un segundo idioma
23. Enfoques étnicos para realizar pruebas y evaluaciones
Parte V: Avances metodológicos
24. Sesgos de respuesta
25. Adaptaciones de pruebas
26. Comparaciones multigrupo. Comprobación de la equivalencia de medición, estructural y de medias latentes
27. Tecnología y aplicación de pruebas. Los desarrollos en la educación, en el trabajo y en el sistema de salud
28. Confiabilidad y validez. Historia, nociones, métodos y discusión
29. Estándares éticos, Lineamientos y temas clave relacionados con la aplicación de pruebas y evaluaciones internacionales
30. Normalización
31 Diseño de evaluaciones para la precisión en las puntuaciones, la significatividad de las interpretaciones y la equidad en la toma de decisiones en las pruebas educativas de alto impacto
