Guía para el seguimiento del niño sano – 2ª Ed.

Descripción

• Reseña completa: La Guía para el seguimiento del niño sano nació a partir del deseo de residentes
  de años superiores de materializar una herramienta útil en la ardua
  tarea que implican los controles periódicos en el consultorio externo. Por consiguiente,
  nuestra intención fue reunir la información existente sobre distintos
  aspectos relacionados con el control evolutivo del paciente pediátrico, datos
  dispersos en diversas fuentes bibliográficas que, en el momento de la consulta,
  resulta imposible tener al alcance de la mano.
  La segunda edición de esta obra mantiene el mismo espíritu, pero con un
  contenido actualizado y ampliado de forma sustancial.
  En el prólogo de la primera edición se hacía referencia a que para la realización
  de la Guía combinábamos la experiencia adquirida durante los años como
  residentes con nuestra intuición sobre lo que se necesita saber en el consultorio
  externo, sumado esto a una extensa búsqueda bibliográfica y a la consulta con
  especialistas. Los mismos autores hemos crecido en esta profesión y, con el
  correr de los años (ya más de diez desde el fin de la residencia), notamos que
  esa intuición había sido buena pero insuficiente.
  La práctica diaria en el consultorio nos permitió observar que hay temas
  de consulta frecuente que dejamos fuera de la Guía. Asimismo, la experiencia
  como padres nos puso del otro lado del escritorio en el consultorio y nos hizo
  notar que estos asuntos son importantes para las familias, por lo que el pediatra
  debe poder brindarles respuestas.
  Por todo lo expuesto, se modificaron e incorporaron anexos en relación
  con los siguientes temas: alimentación en el niño menor de un año y mayor
  de esta edad, prevención de los trastornos de la conducta alimentaria, sueño,
  cefalea, cuidados de la piel del niño, fotoprotección en la infancia, vacunas y
  apto físico escolar y deportivo.De la misma manera que en la primera edición, en esta obra se mantiene el
  hilo conductor que nos llevó a redactarla en su momento: ofrecer al pediatra
  en formación un marco teórico ordenado y claro para sus primeros pasos en la
  atención del paciente pediátrico; es decir, un modelo que sirva como cimiento
  para ir construyendo, de la mano de la experiencia que cada uno adquiera, una
  modalidad sistemática con impronta propia para la atención del niño sano.
  Consideramos que esto es fundamental para ordenar el accionar del pediatra
  en formación, ya que “se debe tener un método para prescindir del método”.
  De esta forma, confiamos en que esta nueva edición aumente la utilidad de
  la Guía para el seguimiento del niño sano y facilite aún más su lectura.
  Los autores

Contenido

Prólogo IX
Introducción XI
Controles de salud
Primer año de vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Primera consulta: 7-10 días de vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1 mes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
5 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
6 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
7 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
8 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
9 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
10 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
11 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
12 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..101

El niño de 1 a 5 años . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………109
15 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
18 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
24 meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
2 años y medio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..133
3 años . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
4 años . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
5 años . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

VIII Guía para el seguimiento del niño sano
El niño de 6 a 12 años . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

Anexos
Alimentación del niño durante el primer año de vida . . . . . . . . . . . . . . . 173
Alimentación del niño mayor de un año . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Apto físico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Audición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Cefalea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Cuidados de la piel del niño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Fotoprotección en la infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Inmunizaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Odontopediatría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Ortopedia y traumatología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
Prevención de trastornos de la conducta alimentaria . . . . . . . . . . . . . . . 287
Sueño infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Visión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305

Tablas
Escala de Tanner en niñas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
Escala de Tanner en niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
Índice de masa corporal (IMC) en niñas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335
Índice de masa corporal (IMC) en niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337
Cuestionario para lactantes con síntomas de enfermedad
por reflujo gastroesofágico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
Niveles de tensión arterial en niñas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
Niveles de tensión arterial en niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345